1主要解决的教学问题
（1）传统文化传承断层：在现代教育体系中，传统文化往往被边缘化，导致学生缺乏对非遗根雕文化的深入了解和认同感。
（2）理论与实践脱节：传统的教学方式往往注重理论知识的传授，而忽视实践技能的培养，导致学生难以将所学知识于实际。
（3）创新能力培养不足：传统的教学模式往往侧重于知识的灌输，而忽视对学生创新思维和实践能力的培养。
2解决方案
（1）构建系统化课程体系：通过设立“四课”课程体系，即文化基础课、专业技能课、创新实践课和文化传承课，全方位地介绍根雕文化的历史渊源、艺术特色、基本技法，融思政教育于“四课”全过程，将“孝文化”的内涵与作用，非遗木雕人的匠心守正等思政元素融入到教学中，润泽学生思想，激发学生的家国情怀与创作热情，传承中华文化。并通过实操训练、创新设计与制作以及讲座、研讨、实地考察等多种形式，让学生全面掌握根雕制作技能，同时加深对根雕文化的理解和认同，解决传统文化传承断层的问题。
（2）实施阶段性教学目标：通过“三阶”阶段性目标的设定，即初级阶段、中级阶段和高级阶段，明确不同层次的教学要求，注重理论与实践的结合，让学生在掌握基本技能的基础上，逐步提升综合素质，包括审美能力、创新能力、团队协作能力等，解决理论与实践脱节的问题。
（3）推动文化内容与教学过程的深度融合：通过“三融三进”的深度融合策略，即将根雕文化与其他传统文化、现代设计理念等相融合，同时通过政府、、企业、国家级技能大师工作室四方联动，把教学过程中的理论与实践相结合、知识与技能相并重，以及将根雕文化纳入学校课程体系和教材体系，让根雕文化真正走进学生的心灵深处，激发他们的创新思维和实践能力，解决创新能力培养不足的问题。
图1-主要解决的教学问题及解决方案
本解决方案通过构建系统化的课程体系、实施阶段性的教学目标以及推动文化内容与教学过程的深度融合，旨在解决传统文化传承断层、理论与实践脱节以及创新能力培养不足等教学问题。这将有助于培养具有深厚文化底蕴、精湛技艺和创新能力的复合型人才，为非遗根雕文化的传承与发展注入新的活力。同时，该方案也为其他非遗文化的传承与保护提供了有益的借鉴和参考。
