习近平总书记对民间非物质文化遗产传承做出重要指示强调:“要让活态的乡土文化传下去,深入挖掘民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺、民族服饰、民俗活动等非物质文化遗产。”为了贯彻习总书记指示精神,我们依托本土根雕文化特色,打造了“四课三阶,三融三进”文化育人模式。该模式以非遗根雕文化为核心,旨在培养具有深厚文化底蕴、精湛技艺和创新能力的复合型人才。
1.1实现了非遗传承有路径
创建了“四课”课程体系,以“传承传统文化,厚植家国情怀”为主线,通过文化基础课、专业技能课、创新实践课和文化传承课,全方位地介绍了根雕文化的历史渊源、艺术特色、基本技法,并通过传统工艺与现代学徒制结合进行实操训练、创新设计与制作以及讲座、研讨、实地考察等多种形式,让学生全面掌握根雕制作技能,同时加深对根雕文化的理解和认同。
1.2凸显了培养模式更科学
明确了从初级到高级的“三阶”阶段性目标要求。初级阶段将根雕文化的内涵与作用,非遗根雕人的匠心守正等思政元素融入到教学中,激发学生的家国情怀与学习热情。中级阶段引入大师资源和实际案例辅助专业教学,开展“非遗大师”进课堂、企业导师共同授课、校企联合制定培养方案的教学模式,进一步提升学生根雕技艺。高级阶段则以创作实践和文化传承为核心,鼓励学生进行个性化创作,并积极参与非遗文化的传承与推广工作。
1.3探索了教学实践新方式
通过非遗文化进校园、进课堂、进教材,文化内容融合将根雕文化与其他传统文化、现代设计理念等相融合的“三融三进”文化育人体系,有效传承和弘扬了非遗根雕文化,培养了学生的综合素质和创新能力。带领学生创作和研发了一系列优秀的木雕作品和工业产品达上千件,申请专利产品65件,打造了与喜茶联名的“雕刻版画”等众多文创产品。同时,通过政府、、企业、国家级技能大师工作室四方联动,共建双师团队,真实参与课程教学评价过程,进一步提升育人成效。
1.4取得了社会服务新成效
工艺美术专业为校级特色专业,开展了以服务企业、学校、网络、社区、乡村为对象的“五彩”系列活动。立足于本地重点特色雕刻与家具制作2大产业群,以服务区域支柱型产业为中心,带着非遗文化项目走进本市近二十所中小学、幼儿园授课。另外工作室还组建了雕刻工坊和直播团队,赋能文化产业,推动乡村振兴。
展望未来,随着教育改革的不断深入和人们对非遗文化认识的不断提高,该模式将继续探索和完善,为培养更多具有文化底蕴和创新能力的复合型人才做出更大贡献。
图1-成果简介