为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,夯实现代职业教育高质量发展基础,推进"三全育人"工作整体设计、系统构建、协同推进，学校于2023年1月6日下午组织召开了“三全育人”工作研讨视频会议。本次会议特别邀请了特国职教学会德育工作委员会常务副主任、江苏省职教学会德育工作委员会秘书长、南京市职教（成人）教研室主任章宏教授指导工作，参加会议的有学校副校长倪龙，党政办、教务处、学生工作处、团委、思政部、宣传统战处人员及班主任代表参加。

 会议首先由副校长倪龙对学校校情和校园文化现状进行了简要汇报，学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，守正创新、踔厉奋发，为办好人民满意的职业教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而勇毅前行！近年来，学校在“以赛促教、以赛促学”教学改革方面成效显著，荣获江西省职业院校技能大赛各类奖项一等奖6项、二等奖9项、三等奖21项；全国中等职业学校班主任能力比赛和教师能力比赛获三等奖2项；获得市各类职业技能竞赛一等奖23项，二等奖30项，三等奖56项。学校积极参加江西省职业教育提质培优行动计划，被省教育厅确立为江西省中职“1+X”证书制度试点项目的牵头院校。2022年7月江西省教学工作诊断与改进专委会到校完成了教学诊改现场复核，学校的整体办学质量得到提升。

接下来，特邀专家章宏主任先对学校进行优势和劣势的全面分析，再针对学校重点推进工作提出了一些策略性建议：一要处理好学校长远发展和近期重点任务的关系：不仅要把重点和眼光放在项目验收上，还要从系统谋划、格局重塑、整体设计等方面来落实三全育人工作；二要梳理现有立德树人工作的各项实践经验，提炼出学校的主题主线，明确举什么旗，走什么路；三要成立专门的项目组，围绕重点项目合理分工，制定时间表。

章宏主任还指出了三全育人工作的可优化之处，要把之前学校各部门的零散工作进行结构性重构。三全育人工作要贯彻教学体系、管理体系和评价体系；三全育人工作要融入思想政治教育、知识技能教育和社会实践教育；三全育人工作要覆盖到学校、社会、行业和家庭等方方面面。章主任指出学校目前急需解决的问题有两个：

一是要明确育什么人。并形成校本话表达，如：围绕校训“明道优术，善知力行”做具体化表述----明道即红色基因铸魂，优术即技能精进，善知力行即学业优良、身心两健。

二是要明确怎样培养人。可从以下五方面开展工作：（1）解决逻辑支点问题。如建立品质教师队伍，通过班主任工作室建设提升团队力量和精神高度；建立专任教师校本发展体系；以党建引领推动精神高度。（2）抓住关键因子。塑造品质教师、打造系列课程、建造融汇阵地、锻造特色班级、缔造文化校园。（3）规划实施路径。提炼“明道优术”的精神内涵作为旗帜，构建三全育人课程系统---课程思政+思政课程同向并行，形成三全育人协同力；搭建三全育人活动载体---第一课堂+第二课堂+网络课堂，形成三全育人拓展力；创新三全育人激励机制，通过优化评价体系，实现自主管理，激发三全育人内生力； 创建三全育人教育共同体，整合多方力量；营造三全育人文化氛围---校园环境、文化长廊、宿舍文化等。（4）明确主题主线。构建“明道文化”---明立德之道、明做人之道、明职业之道、明实践之道。如：明道立德---思想政治，明道立师---建立品质教师队伍，明道立学---掌握实践之道，明道立心---开展心理健康，明道立身---修身修养之道。（5）撰写德育案例。从文化校园建设、文化班级建设、宿舍管理等方面入手，如“用红石精神照亮雄鹰展翅之路”可作为学校三全育人典型案例的其中一个主题。

全体参会人员聆听了章宏主任对学校现状的深入剖析，以及对学校未来发展的精准指导后，都豁然开朗，工作思路瞬间清晰。各部门负责人纷纷向章主任请教心中的疑惑，并表示在今后的三全育人工作中将厘清思路、规划蓝图、精准发力、作出成绩、创出特色。

图文：王   剑

校对：邱爱萍

审核：周筱明

排版：王美琦