为进一步提升心理健康教育工作质量，增强专职心理健康教师专业能力。2月28日，思政开展专职心理健康教师研讨会。会议由思政学部教师刘爱玲主持，专职心理健康教师参加会议。
会议伊始，刘爱玲传达了学校领导对心理健康教育工作的殷切期望与明确指示。学校领导强调，心理健康是中职生成长成才的关键基石，关乎学生的未来发展与幸福生活。在当前职业教育改革不断深化的背景下，务必将心理健康教育摆在突出位置，确保每一位中职生都能在积极健康的心理状态下，顺利完成学业，实现职业理想。领导们还鼓励心理健康教师积极探索创新，打破传统教育模式的局限，充分利用各类资源，为学生打造全方位、多层次的心理健康支持体系。
小组讨论阶段，教师们师们围绕“如何更好的开展学生心理健康教育工作”、“如何完善心理健康预警与干预机制、转介机制的有效途径”等关键议题展开热烈探讨。在心理健康教育开展方式上，教师们踊跃发言。有的教师提出应加强学校心理健康教育工作者的培训，提高教师的专业能力。有的教师建议将心理健康知识融入校园文化活动，比如举办心理健康主题的校园戏剧节，让学生在参与表演和观看的过程中，潜移默化地接受心理健康理念。还有教师认为可利用线上平台，开发心理健康教育微课程，供学生自
主学习，打破时间与空间限制。谈及完善心理健康预警与干预机制，教师建议引入大数据分析技术，通过整合学生日常学习、生活数据，如课堂表现、社交行为等，构建心理健康风险评估模型，提前预警心理危机。在完善转介机制方面，教师们一致认为应加强与校外专业心理医疗机构的合作，建立畅通的转介渠道。详细制定转介流程，明确在学生出现严重心理问题时，教师如何快速、准确地将学生转介至合适的医疗机构，并做好后续跟踪与沟通工作。同时，加强对教师的转介培训，使其熟悉转介标准与流程，确保转介工作的专业性与高效性。
此次研讨会的开展，为学校的心理健康教育工作注入新活力。后续，思政学部将整合研讨成果，丰富心理健康教育活动形式，持续提升专职心理健康教师专业素养，为中职生心理健康保驾护航，助力他们在职业成长道路上稳健前行。
思想政治理论学部
2025.2.28
编 辑: 刘爱玲
一审一校: 王太平
二审二校: 倪 龙
三审三校: 韩 月
