>> 您现在的位置: 鹰潭应用工程学校 >> 处室动态 >> 教务处 >> 正文
 
 

鹰潭应用工程学校2019年教育质量年度报告

鹰潭应用工程学校·(2020/2/20 14:57:59)·教务处

鹰潭应用工程学校是一所隶属于鹰潭市人民政府的公办全日制普通中等专业学校,创办于1958年,前身为鹰潭市农业学校,2003年更名为鹰潭应用工程学校,2006年被评为国家级重点中等职业学校,2012年6月被国家三部委批复为国家中等职业教育改革发展示范学校第二批立项建设学校,2015年10月顺利通过了国家中等职业教育改革发展示范校建设项目的国家三部委验收,2018年,学校被省教育厅确定为江西省高水平中等职业学校建设立项学校十所之一。

1.学校情况

1.1学校概况

学校位于鹰潭市西郊,320国道旁余江县刘垦场境内,总面积1157亩,其中校园实际使用面积360亩,建筑面积7.8万平方米。学校共投资教学实训设备2700余万元,目前拥有汽修车间、电子工艺、电子装配、电子单片机控制、数控加工中心、数控仿真、电气安装与维修中心、电钢琴、幼儿辅导、3D模拟导游、茶艺、心理咨询等47个实训室,并配置了计算机、数控、电子等特色专业群精品课程实训室和60多个多媒体教室。

学校作为“国家职业技能鉴定所”、“国家级残疾人职业培训基地”、“江西省复员退伍军人职业技能培训基地”、“江西省现代农业技术培训基地”、“江西省再就业培训基地”、“鹰潭市农民学校”、“鹰潭市安全生产培训基地”,定期开展了农业、电子、计算40个工种的职业资格鉴定和培训工作,2019年承办了鹰潭市首届铜加工职业技能培训,承接了保育员、茶艺师等职业资格鉴定测试。

学校以提供“优质就业服务”为指导,以实习就业基地建设为载体,以全程化职业指导为手段,以制度化管理为保障,将就业教育、跟踪调查、毕业生再就业推荐工作融入到就业服务之中,建立了较完善的就业服务体系。毕业生就业率达到98%,就业创业成才典型层出不穷,为区域经济社会发展作出了一定贡献。

61年的办学历史、厚重的文化底蕴、雄厚的师资力量、先进的教学设施、优雅的学习环境、成功的育人经验,使数以万计的毕业生因敬业精神好、动手能力强、上岗适应快而深受用人单位欢迎。学生就业网点遍布北京、上海、天津、浙江、江苏、重庆、广东、福建等地,并建立了长期稳定的就业合作关系,毕业生供不应求。

1.2学生情况

学校现有在藉学生4495人,在校生3275人,2019年学校招生1641人,与上一年相比增长7%,在校生中2018级1402人,巩固率91.2%,2019年毕业生1384人。男生788人,女生596人,男女生比率1.32:1。

1.3教师队伍

学校现有教师173名,在校生3275人,生师比为18.9:1;专任教师131人,专任教师本科以上学历127人,占专任教师 96.9%,专任教师硕士以上学历7人,占专任教师5.5%,人数比去年增加2名;专任教师高级职称38人(其中正高级2人),占专任教师29.1%。“双师型”教师59人,占专任教师比为45.1%,比去年增加了6名;兼职教师42名,占现有教师的24.2%,比去年减少了3名。

1.4设施设备

学校今年教学设施设备达2700余万元,生均教学仪器设备值0.824万元,比上年度增加1.4%,生均实训实习工位数0.87,比上年度提高1.1%,纸质图书18.77万册,比去年增加0.2万册。

2.学校发展

2.1学生素质

学校一贯高度重视学生思想品德和行为规范教育,注重学生心理健康教育。通过丰富多彩的活动引领学生,强化教学常规管理,注重学生专业素养教育,不断提高学生学习的积极性。学生文化课合格率达94.3%,其中语文为93.4%,数学为88.1%,英语89.5%,德育为96.1%;按照人才培养方案开展专业技能训练,学生技能水平得到明显提升,学生中级工考核合格率达98.8%。以班级为单位,在学生中广泛开展了经典诵读、手工制作、百年“五四”——青春大合唱、红色家书诵读、禁毒知识等丰富多彩的技能和知识竞赛活动;以班级为单位,在学生中开展“不忘初心 牢记使命”主题班会;举办文艺汇演,开展广播体操比赛、文明礼仪活动月、“双创”活动月、国旗下的讲话、争做时代好青年、青年志愿者等系列活动庆祝新中国成立70周年,点燃了广大师生的爱国主义情感,坚定了永远跟党走的信心和决心。2019年,参加江西省教学能力大赛活动,获得教学设计比赛一等奖2个、三等奖2个,课堂教学比赛三等奖1个;参加江西省中职技能大赛活动,取得团体二等奖1个,个人二等奖1个、三等奖2个;参加江西省“文明风采”评选活动,获得了4项优秀指导教师奖;

学校重视体育卫生工作,开齐开足体育、音乐、美术等课程,加强学生体质监控,学生体质测评合格率达86.3%;规范学籍管理,注重学业水平监控,学生毕业率达99.5%。

2.2在校体验

学校注重校园文化环境的建设和文化积淀,多举措激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、丰富课余生活、开拓视野。利用课余时间开展了舞蹈、手工制作、讲故事、摄影、绘画、心理成长健康教育、太极拳、吉他、篮球等十多个项目的兴趣小组活动和多姿多彩的文体活动来丰富学生的学习生活体验。学生理论学习满意度达96.6%,专业学习满意度达97.7%,实习实训满意度达95.6%,校园文化与社团活动满意度达98.7%,生活满意度达89.3%。校园安全满意度达97.4%。学校重视就业创业指导工作,开展丰富多样的创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养学生的职业能力、职业素养;强化就业创业管理,完善就业服务体系。建立就业学生管理跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑,毕业生对学校的满意度达92.1%。

2.3资助情况

学校根据上级主管部门的要求,严格落实国家免学费和国家助学金政策及国家奖学金评选工作,做好了各项学生资助工作,认真落实了在我校就读的建档立卡户子女的教育扶贫工作,全年共计377人次。2019年,共申报国家免学费资金金额为910.82万元,为贫困学生申报、发放国家助学金金额为86万元,国家奖学金2.4万元。

2.4就业质量

2019年,学校应届毕业生1384人,顺利就业1289人,就业率93.13%;对口就业率91.62%;毕业生获取“双证”率为96.3%;升大专或本科176人。毕业生平均月薪3500元。根据学校对13个用人单位的680名2017届毕业生的抽样调查,企业对我校毕业生表示满意的649人,不满意的31人,满意度达到95.4%;毕业生对就业表示满意的611人,不满意的69人,就业满意度89.85%,相比较往年均有所提高。

2.5职业发展

在国家相关法规文件的指导下,进一步强化校企合作模式,本着服务地方经济建设发展,教中学、学中产的形式,在教学中引入区域特色的 “雕刻”、“铜产业”企业文化,正面引导学生从区域经济的实际情况出发,客观准确地制定了个人职业生涯规划,通过对企业的了解,使学生逐渐形成科学、合理的职业期望,发挥自身优势,扬长避短,为今后就业工作时更加顺利走上工作岗位打下了良好的基础。同时引导学生从岗位的角度了解社会、了解自己,树立了正确的职业理想,提高了学生职业素质与职业能力的自觉性,明辨是非,清晰地认识社会发展方向。继续邀请企业、行业专家、优秀毕业生代表等典型人员定期来校讲学、授课,通过现身说法将学生走上社会后的就业、择业再规划,使学生的岗位适应能力和迁移能力得到提升。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校目前有16个专业对外招生,由于学校发展需要,2018年申请的学前教育、城市轨道交通运营管理、金属压力加工三个专业今年开展了对外招生工作。根据学校高水平中职学校建设思路,计划打造与区域经济发展相匹配的特色专业群。围绕鹰潭市推进世界铜都、中华道都,深度打造加工制造专业群、旅游服务专业群;围绕智慧新城建设,积极融入“新一代宽带无线移动通信网”国家科技重大专项成果转移转化在鹰潭市试点示范,深度打造计算机+ 专业群。同时为传承余江雕刻艺术文化,根据鹰潭市委的指示,学校重点打造民间传统工艺专业(根雕艺术方向),2019年成立了一个班,目前新建设2个根雕艺术实训室1个根雕艺术展览室,成功申报了国家技能大师工作室,为鹰潭区域经济作贡献。

3.2教育教学改革

为迎新中国七十华诞,展职教时代风采,丰富校园文化生活,体现学校职教特色,教学部门创新形式,深化教学改革,推动了学校教育教学发展。一是开展形式多样的兴趣小组活动。各学部针对专业特点,配合省级技能竞赛规程和要求,遴选教学经验丰富、操作能力强的教师授课,分别开设了美术(彩铅与素描)、音乐(吉他弹唱)、影视后期制作、计算机检测与维修、计算机数据恢复、数控综合、普车、单片机、Inventor、音乐、工具钳工、装配钳工、太极、国画、钢琴、舞蹈、合唱、会计技能等近20项课外兴趣小组活动,丰富了学生的课余生活,有200多名学生参加了活动,为下一步省技能大赛筹备了人选;二是开展第八届教学 成果展活动。为更好的提升我校的学习氛围,展现教师的工作成果,教务处联合各学部举行了“喜迎祖国七十华诞展职教时代风采”为主题的第八届教学成果展活动。活动展示了学生优秀的作品及教师优秀的教学成果,内容有丰富的绘画作品、精美的手工艺品、创意的艺术设计以及震撼的汇报表演;三是加强教学改革,创新教学模式。本学期通过专业建设研讨,各学部改进教学模式,相继开展了一系列的教学改革,信息技术学部继去年11月份学生进驻鹰潭高新区奥进物联科技有限公司学习之后,本学期再次选派认真负责的青年教师带队,常驻公司进行产教融合教学管理,现代服务学部开展2018级旅游服务与管理班学生参加研学旅行活动。通过“行万里路”,将专业理论与工作实践有效融合,锻炼和提升学生的专业认知度、业务实操能力和组织能力。思想政治学部开展了“思想政治宣传月”活动,学部教师将习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、时事政治等内容列入教学计划、写入教案、进入教室。

3.3教师培养培训

我校高度重视教师培训工作,不断加大师资培训力度,充分依托国家级、省级教育培训机构及合作企业培训资源,并结合学校实际有计划的邀请有关专家来校进行指导和讲座,全方位、多层次开展了各类师资培训工作,取得了较好的成绩。充分利用好国家职业教育教师培训政策,积极组织学校教师参加教育部和省教育厅开展的培训项目,其中组织教师参加国家级培训8人,国家职业院校教师素质提高计划远程培训项目培训81人,省级培训(含双师培训)18人。参加培训教师总人数达107人。3次邀请名校和企业专家到校进行专题讲座,并采取专家与专业教师进行面对面的交流的形式,针对教学和科研实践进行深入解惑指导,安排了20名教师赴企业培训学习。通过培训,教师的专业能力和水平得到全面提高,本年度我校积极组织教师参加省、市各类比赛,为教师搭建一个展示自我,锻炼能力的舞台。2019年度我校林丽华、徐林娟等老师参加了江西省职业院校技能大赛教能力比赛,并获得中职组教学设计大赛一等奖2名,3等奖3名的好成绩。在省文明风采大赛中,我校孙世华、罗玲教师等获得4项优秀作品的佳绩。在省中职技能大赛上,我校童俊华、杨斌等教师荣获2个二等奖优秀指导教师、2个3等奖优秀指导教师荣誉称号。

3.4规范管理

学校特别重视教学管理的现代化、科学化和规范化建设。本学期通过修定《职业技能竞赛奖励办法》、《人才奖励基金管理办法》,改革一系列的方式方法,建立了完善的激励竞争机制和教学质量保障体系。促使教师加强课题和论文等教学研究,提高了技能竞赛指导教师的积极性和紧迫性。通过制定《新入编教师培训和管理方案》制度并实施,全面提高新教师的思想政治素养,并培养其具备基本的教育教学技能,使之满足工作岗位的基本要求。通过实施《三校生高考班奖励办法》制度,高考班成绩与奖励挂钩,调动了教师工作积极性。制定并完善了《各部门岗位设置》、《教职工绩效考核管理办法(试行)》、《点课时教师转为聘用制管理的规定》等相关制度。并严格执行,对违反纪律和规定的教师和学生及时进行处理和教育。

为符合资质的教职工办理了中、高级教师职称评审和工勤岗位晋级申报工作。坚持每周例会制。传达和布置各项工作,对上课教师每两周一次的教案、作业、听课的检查,并做好登记;坚持值日检查制。组成值周小组,做到每日值勤,对教师的基本素养、上课过程等进行检查,及时掌握教师教学情况,对不规范的教学行为及时指出,以督评教、以督促教,考核结果与教师评优评先、岗位聘用挂钩。组织学生评教,教学督导深入班级听课、检查、指导,并将每学期听课结果进行总结,由教学管理部门存档。

学校成立安全管理机构,明确各类人员管理职责,健全各种安全工作管理制度,签订各类人员安全责任书;定期开展安全知识讲座,抓好师生安全知识和安全防范自救技能的教育,开展安全应急预案演练、强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理;进行安全隐患排查和校园周边环境治理,消除校内外的各种安全隐患,杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故;认真做好师生矛盾排查调处和危险物品收缴;加强对学校食品卫生工作的管理,杜绝食物中毒事件发生;切实加强安全保卫工作,增强防火、防盗、防电、防毒、防流行性传染病、防溺水、防交通事故、防地质灾害、防打架斗殴等安全事故的发生,确保学校安全和无事故发生,争创“平安和谐校园”。

3.5德育工作情况

德育工作作为学校中心工作之一,校领导高度重视。德育课程严格按省教育厅课程设置的相关要求实施,注重校园文化建设和文明风采活动的开展。利用特定纪念日开展相关的主题教育活动,同时结合学校学生的特点开展各种类型的活动,通过这些有意义的活动,规范学生的行为规范,提高学生的素质,培养学生的高尚情操,树立正确的人生观、道德观,弘扬正义,使学生健康成长。学校开设了《心理健康》、《职业生涯规划》等专项德育课程,创新了德育途径,以心理测评为依据,以心理辅导和各类活动为手段,全面提升学生心理素质;改革了德育内容,将国学经典、红色文化、爱国主义教育融入德育教育,每学期开设德育主题班会观摩、社会主义核心价值观、习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大报告内容宣讲活动,提高学生综合素质。

学校开展了丰富多彩的校园文明风采活动,丰富了校园文化生活。先后举行了“庆祝中华人民共和国成立70周年暨不忘初心 牢记使命”主题晚会、“庆祝新中国成立70周年”趣味游戏活动、国学经典诵读比赛、太极八法五步竞赛、讲红色革命故事竞赛、“百年五四青春之歌庆祝祖国70华诞”合唱比赛、“爱我中华共筑中国梦”喜迎祖国70华诞主题海报设计比赛、手工制作竞赛、诗歌朗诵竞赛、技能竞赛、教学成果展等文明风采活动;组织了青春期学生心理团体辅导、法制宣传、平安校园宣传月、文明寝室评比、“清明祭英烈、共筑中华魂”活动、学雷锋纪念月活动、“心向祖国心向党”等主题活动。学校广播站、礼仪队、志愿者协会等学生社团活动精彩纷呈。

稳步推进我校共青团工作的改革,推动落实智慧团建工作普及,智慧团建上新发展团员200余人次,新增团支部35个,接受外校转进团员50余人次,转出团员300余人次。建立兼职团干部队伍、“四青”工作队伍,党建带团建,基层组织建设五项重点工作等不断加强。严格落实团员发展规划和发展细则,实现“一人一号”。严格入团程序,有效规范团费收缴、使用、管理。严格落实“三会两制一课”,“智慧团建”实现全覆盖,持续推动95%以上的团员注册成为志愿者。

3.6党建工作

一、聚焦加强党的政治建设抓意识形态工作

1.强化理论武装。一是深学细研悟初心。以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机,举办了3次读书班,引导全校党员干部认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,深入学习党章党规、十九届四中全会精神和习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上的重要讲话精神,增强了“四个意识”,坚定了“四个自信”,做到了“两个维护”。党委中心组进行了15次集中学习,主持专题研讨4场次、组织专家讲座1场次,带头讲党课3场次。二是联系实际探新路。为贯彻市委决策部署,围绕学习内容,联系学校工作实际,班子成员共撰写调研报告8份,提出了推进学校高质量发展的思路建议。三是党委书记和校长均参与思政课教学。

2.增强政治引领作用。一是将意识形态工作纳入党委中心组学习的重要内容。2019年共召开意识形态工作专题会议4次,制定了全年意识形态工作计划,列出了12条意识形态工作清单。二是严格落实《鹰潭应用工程学校意识形态工作责任制检查考核办法》,做到意识形态工作“一岗双责”,把各支部和处室落实意识形态工作情况纳入年度考核内容。

3.强化培训提能力。在学习微信公众号、“学习强国”推送的内容基础上,按照就近就便原则,在鹰潭红旗干部学院举办了两期“斗争精神”培训班,组织党员参观鹰潭·赣州·遵义红色主题美术作品联展,传承红色基因。切实把学习成效体现到增强党性、提高能力和推动工作上来。

二、聚焦开展“不忘初心、牢记使命”主题教育抓主体责任

主题教育启动后,学校党委按照市委统一部署,聚焦答好“时代之问”,把开展主题教育与履职紧密融合,坚持问题导向,深挖根源找问题,检视12个问题,制定了整改方案,梳理整改措施28条,确保主题教育见成效。在边学边改中共解决4个与教职员工切身利益相关的问题。一是以零租金的方式委托鹰潭华侨大厦有限公司管理学校食堂。二是引进鹰潭劲旅环境治理服务有限公司清运校园垃圾。三是高薪聘请高技能人才,增设了服务地方经济发展的铜加工和民间传统工艺(雕刻)两个专业。四是为精准扶贫户学生入学开通了绿色通道。

三、聚焦履行管党治党责任,落实党建工作职责

1.抓制度建设。根据《鹰潭应用工程学校党建工作责任制度》,校党委专题会议研究党建工作4次,听取了各党支部书记党建工作汇报。建立健全了党建工作联系点制度,党委班子成员对所在支部党建工作进行了指导,班子成员在党支部上党课16人次。

2.抓巡察整改。2019年上半年,市委第一巡察组对我校党委进行了常规巡察,并全面客观地反馈了6个方面35个问题。学校党委高度重视,召开8次党委会议抓整改,明确了责任主体,党委书记负总责,主持制定了巡察整改工作方案,提出73项整改措施。通过集中整改,已完成33个问题的整改,还有2个问题正在整改中。学校以本次巡察整改为契机,成立了由纪委书记为组长的问题整改督查组,一手抓反馈问题整改,一手抓工作全面推进,巡察整改成效明显。

3.抓队伍建设。召开了全体党员大会,党委进行了换届选举,对7个各党支部进行了换届选举,选齐配强了新一届支委会,召开了青年教师座谈会,新提拔了3名正科级和5名副科级干部。

四、聚焦落实党建工作重点任务,规范党建日常工作

1.规范支部管理。严格落实“三会一课”制度,2019年各支部共召开党员大会28次,支委会72次,党员领导干部讲党课28次。认真执行党员考核管理制度,年终对7个党支部进行了述职考评。认真做好党员发展工作,今年共吸收预备党员4名、入党积极分子9名,举办了1期入党积极分子培训班。严格党费收缴。每月定期督促做好党费收缴工作,共收缴党费22758元,上交市直机关工委15930.60元。

2.加强阵地建设。2019年学校投入数万元打造了以党建、“不忘初心、牢记使命”主题教育、中华人民共和国成立70周年为主题的机关文化墙、校园橱窗,提升了党建宣传氛围。

3.提升示范引领。在主题教育期间,各支部根据“九个一”活动要求,开展了重温入党誓词、红色教育、警示教育、知识竞赛等主题党日活动,参加了第35个教师节和新中国成立70周年文艺演出,举办了“不忘初心、牢记使命”主题教育暨迎新生文艺晚会,组织开展了关爱孤残儿童、留守儿童、慰问困难群众等志愿服务活动12次,慰问困难职工和党员16人次。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校落实《国家职业教育改革实施方案》中“深化产教融合、校企合作,育训结合,健全多元化办学格局”精神,认真学习教育部和六部委印发的《职业学校校企合作促进办法》,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”办学理念,实行“订单培养、校企合作、特色专业”的办学模式,推行“双证制、多元化”(毕业证和职业资格证)办学方式,坚持“德育为先,能力为重”的育人目标,推行基于工作过程的项目式教学和模块化教学模式。

一是校企合作,实现订单培养。学校成立了校企合作咨询委员会,与省内外20多家企业建立了校企合作关系,服务本地产业,与鹰潭高新区企业成立了“水晶光电班”、“奥进物联科技有限公司订单班”等为代表的多个企业冠名班级。有20名学生、81名学生分别进驻鹰潭高新区奥进物联科技有限公司和赴欧菲光科技有限公司学习实训,学校与企业实现了产教融合、知行合一、工学结合。

二是推行现代学徒制,校企共同研究制定人才培养方案。同时为传承余江雕刻艺术文化,根据鹰潭市委的指示,学校重点打造民间传统工艺专业(根雕艺术方向)。7月引进宋智勇雕刻技能大师工作室入驻学校,校企共同投资建设根雕实训室和根雕艺术作品展览室,成功申报了国家技能大师工作室,聘请宋智勇大师和2名雕刻技师作为技能教师,为民间传统工艺专业(雕刻方向)培养技能型人才,为鹰潭雕刻工艺文化传承贡献力量。

三是特色办学,实现品牌教育。为全面认真贯彻落实科教兴市战略,进一步加快我市铜产业转型升级,推进铜产业迈向更高层次,实现更高水平的发展,为打造“世界铜都”提供更有力的人才支撑和技术技能保障,根据省委提出的关于我市“把铜产业做精”的要求与市委郭安书记“打造‘世界铜都’必须厚植人才基础”的指示,我校全力打造金属压力加工专业(铜加工方向),2019年招生25名新生,成立了一个班,计划利用3年时间培养服务本市铜产业经济发展的专业人才,并逐步形成专业特色品牌,建成培养培训形式丰富多彩、专业建设与企业需求合理配套、校企合作、产教融合、工学结合的高质量铜产业发展多元化人才培养模式和服务体系,实现产品质量提升、产业技术提高、创新能力增强的目标。

4.2学生实习情况

我校认真贯彻执行国家、省市各项实习文件的精神,精心组织安排学生实习工作,做到了有制度、有计划、有总结。今年学校共组织专场招聘宣讲会22场,其中大型招聘17场,专场招聘5场,为2017级学生提供了1000余个实习工作岗位,引进南昌海立集团、江铃汽车、南昌欧非光集团等多家知名企业来校开展合作。同时进一步做好在校学生的就业指导和就业学生跟踪服务工作,通过对企业回执收集、企业电话回访、学生回访、学生问卷调查等形式和手段,对收集到的数据和信息进行分析,了解和摸清招聘企业的实际情况,提高就业质量,让学生没有后顾之忧,出口畅才能确保入口旺。

4.3集团化办学情况

根据市政府铜产业升级会议要求,学校牵头组建与鹰潭铜江南铜业、广信铜业、胜华金属等共计10家企业参加的铜产业加工建设战略联盟,充分利用集团在行业中的优势,加大校企合作的深度和广度。实行资源共享,增强了学校的办学实力、提升了教育教学质量,扩大了学校的社会影响力、吸引力,带动了学校的发展。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校根据职业技能标准制定课程标准体系,科学合理地制定各专业人才培养方案。坚持贯彻落实职业教育“1+X”证书制度,实训课与理论课开出比例确保1:1以上,同时全面开展各专业职业技能鉴定考核,涉及机床装调维修工、铣工、车工、汽车维修工、智能楼宇管理员、保育员、茶艺师等专业相关工种,797人获得中级以上职业技能证书,通过率达到95%以上。

通过对近几年学校各专业毕业生跟踪调查,历届毕业生专业素养较为扎实,上手能力较强,能主动融通企业文化,得到用人单位的普遍好评。

5.2社会服务

坚持适应区域经济和社会发展的办学原则,主动适应新经济、新业态发展需要,主动服务我市“2+3”产业生态体系建设,围绕产业办专业,努力实现与行业、产业的协同共振。开设了具有地方特色的民间传统工艺专业(雕刻方向),并实现2019年顺利招生200余人,引进国家级雕刻大师来校合作办学并承担教学任务;服务我市铜产业需求,建设高技能人才培训基地,协同江铜技校开展了“培训+鉴定”的职业技能培训提升专项服务,其中60余人参加中高级金属材热处理工技能鉴定,32人取得中高级技能等级证书,为支柱产业建设高技能人才队伍打开了新局面。

5.3对口支援

聚焦扶贫攻坚的决战决胜目标,贯彻落实国家方针政策,关注和支持社会弱势群体,不计代价、不遗余力地提升培训服务效能。一年来,对接高新区残联、余江区残联及余江区平定乡人民政府,承接举办了残疾人、建档立卡贫困户、低保户、城乡贫困人员和农村就业转移人员等各种培训,共计459人次。培训当中本着“授之以渔”的观念,宣传党的主张,传导自强自立精神,以民生工程、农村种养实用技术为主要内容,关心和帮助这些弱势群体,并根据参训人员的需求,动态调整培训内容,把传授技能、关心生活和送温暖结合起来,赢得了良好口碑。

6.举办者履责

6.1经费

2019年我校教育经费总收入为4327.50万元,其中财政拨入为4065.60万元,生均总拨款838.7万元,获高水平学校建设专项资金837万元,经费主要用于完善教学环境,提升教学水平,完善实训设备、基础设施以及教学软硬件方面投入。

6.2政策措施

市委市政府为学校发展营造了良好的政策环境和社会环境,积极加大职教投入,建立健全了以政府投入为主,多渠道筹集教育经费的体制。学校落实政策措施,推进学校稳步发展。一是确保经费投入落实到位。根据国家、省、市区相关文件精神,下拨的免学费助学金和国家助学金全部发放到位;改善办学条件的项目投入经费全部使用到位。特别是新校区建设,已如期开工,保证了2020年6月之前投入使用;二是落实教师编制情况得到重视。学校核定事业编制208名,根据学校发展及专业调整需要,今年,学校面向社会招聘正式在编教师15名,并已完成15名新入职教师的政审、上编、工资等各项工作,在暑期中先后两次组织学校相关部门自主招聘教师23名,较好的保障学校教育教学需求。学校围绕“全面提质”的新要求,通过形成符合学校发展的科学化、规范化的管理制度,强化学校内部管理,向管理要质量,向管理要效率。

7.特色创新

7.1创新人才培养模式 积极开展现代学徒制

为传承余江雕刻艺术文化,根据鹰潭市委的指示,学校重点打造民间传统工艺专业(根雕艺术方向)。7月引进宋智勇雕刻技能大师工作室入驻学校,校企共同投资建设根雕实训室和根雕艺术作品展览室,成功申报了国家技能大师工作室,聘请宋智勇大师和2名雕刻技师作为技能教师,为民间传统工艺专业(雕刻方向)培养技能型人才,为鹰潭雕刻工艺文化传承贡献力量。

一是注重理论知识与实践相结合。与江西学智文化发展有限公司签订协议,以共建共享为原则,建成了校企合作实训基地,实现了专业与产业、企业、岗位对接,教学过程与生产过程对接,推进教师即师傅、学生即学员的现代学徒制培养模式。 按照课程设置要求,以工学结合和校企合作为切入点,以突出教学过程的开放性和职业性为重点,改革创新人才培养模式;二是重新构建课程体系。与一线管理和技术骨干共同进行职业分析,确定人才培养定位、职业能力及岗位技能标准,探索课堂与实习地点的一体;打破知识系统型的课程体系,围绕职业活动的各项工作任务或项目组成教学模块,构建集素质培养、技术基础知识、专业能力训练为一体,以职业能力培养为本的课程体系。

7.2丰富思政教学模式,推动课程思政育人格局

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念。本学年学校校长、书记、副校长亲自上阵,带头走进课堂讲思政,带头推动思政课建设,带头联系思政课教师,参与思政集体备课,提出课程思政理念,根据各门课程的知识特点及其所蕴含的德育资源,把德育的核心内容有机分解到每一门课程,把每一门课程的育人功能、每一位教师的育人责任体现出来,形成课程思政育人氛围。丰富思政教学模式,充分把握课堂教学的主渠道作用,丰富第二课堂,围绕立德树人根本目标,开展各级各类的校园文化活动,充分发挥文化育人、实践育人作用,形成全员动员、全程参与、全课程育人格局。

8.主要问题和改进措施

8.1基础条件较薄弱,与日益发展的规模不相适应

近年来,学校招生规模不断扩大,办学层次不断提高,但交通不便,基础设施陈旧落后,特别是学生生活住宿条件较差。现根据余江区建设规划要求,计划总投资约6千万元,预计2020年6月竣工。对学校建筑立体墙面进行美化亮化,对主要干道铺设沥青路面石化,建设标准化田径运动场和一栋设施齐全的学生公寓楼,学校以建设现代化、高品位的校园为目标,以学校发展战略规划为依据,正在设计学校总体规划,为打造全省一流校园建设打好基础。

8.2校企合作不够深入,教师专业水平有待提高

学校还没有形成自己特色品牌专业,学校与多家企业建立了校企合作关系,但没有达到深度合作,离产教融合还有一定距离。下一步要实施“拳头”专业建设战略,加强校企合作、产教融合,积极主动与高新区、龙虎山景区做好对接。以江西省高水平中等职业学校建设为抓手,围绕鹰潭市推进世界铜都、中华道都,深度打造加工制造专业群、旅游服务专业群;围绕智慧新城建设,积极融入“新一代宽带无线移动通信网”国家科技重大专项成果转移转化在鹰潭市试点示范,深度打造计算机+ 专业群。充分利用学校实习资源,结合实训课题,开展工学结合,进一步完善工学结合实训基地的管理与运行机制。与企业协同育人,实现教学过程与生产过程对接,产教融合,工学交替,合作互赢。通过统一招考、内培外引等多渠道提升师资力量,特别是加强年青骨干教师和学科带头人的建设鼓励教师参加各种培训和进行学历提升,利用寒暑假,分批次将专业教师送往企业、高校进行培养锻炼,同时通过传、帮、带的模式让新教师逐渐适应新的岗位。




鹰潭应用工程学校

二〇二〇年一月十日

 
【文章来源:教务处】 
 
 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
 网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
 
 


版权所有:鹰潭应用工程学校
党政办:0701-2086375(传真) 招生就业办:0701-2086028 通讯地址:浙赣线刘家站鹰潭应用工程学校
到校路线:赣东商城乘座鹰潭至余江K3到应用工程学校站下车
赣ICP备12005196号 赣公网案备360602202000004
在线咨询QQ: